Catégorie: "Solidarité"
02.11.08
Du 22 au 24 Octobre, j'ai eu la chance de représenter Sésamath lors du premier atelier Reli@ à Dakar.
Ce projet coordonné par Geneviève Pouchin (maison des enseignants) avait déjà fait l'objet d'une dépêche AEF.
Les enjeux sont essentiels : permettre la création collaborative de ressources éducatives libres pour l'Afrique. L'association Sésamath était en particulier sollicitée, suite au prix obtenu à l'UNESCO, pour partager son expertise du travail collaboratif pour la création de telles ressources (en particulier les manuels Sésamath...).
Sésamath a déjà plusieurs fois expérimenté le très gros impact d'un tel mode de conception sur la formation continue des enseignants qui y participent, directement ou indirectement. En ce sens, l'expertise accumulée peut servir à la fois pour former des enseignants africains de plus en plus nombreux (dans le cadre du plan EPT, « Education pour tous ») mais aussi pour créer des ressources pédagogiques complètement adaptées aux spécificités de chaque système éducatif.
Le projet Reli@ se place entièrement au niveau de l'école, domaine dans lequel Sésamath commence juste à développer ses premières ressources (en particulier dans le cadre du Mathenpoche CM2/6e). Finalement, et c'est un élément qui a son importance, la production locale de ressources par les enseignants africains pourrait tout à fait intéresser également des enseignants européens, équilibrant ainsi en partie les flux de ressources pédagogiques (orienté massivement du Nord vers le Sud).
Merci à tous les collègues africains pour la qualité de leur accueil et de leur reflexion. Sésamath souhaite bon vent au projet Reli@ et y participe dans la mesure de ses moyens.
17.02.08
Sésamath est très heureux de relayer l'action de cette association efficace, ouverte et sympathique, association avec qui elle travaille depuis quelques temps :
www.manuels-sans-frontieres.org
Cette histoire démarre au début des années 2000. Nathalie et Olivier, les "africains blancs" de l'équipe, effectuent plusieurs séjours au Burkina-Faso. C'est ainsi qu'ils rencontrent Sylvain, un burkinabè qui gagne sa vie en tenant un télécentre de Ouagadougou et se démène pour le développement de Komsilga, son village situé dans la brousse. Durant l'été 2002, une association finance un séjour de Sylvain en France, pour régler un dossier d'adoption. Ses amis lui font visiter le Béarn. Lors d'une soirée, Sylvain raconte sa vie au Burkina, les difficultés de son village, la faible scolarisation d'enfants dont les parents se battent quotidiennement pour survivre. Le groupe est ému. "Il faut faire quelques chose !" Qui n'a jamais eu cette réflexion ? Mais que faire lorsqu'on est enseignant, et qu'on ne sait que transmettre son savoir ? On peut aider d'autres enseignants à participer à cette clé du développement !
De nombreux courriers électroniques sont échangés, en France, au Burkina, entre les deux pays. Dans un premier temps, des manuels inutilisés sont récupérés dans des établissements scolaires, et expédiés par système "D" (c'est-à-dire dans des containers, des véhicules, et même dans des congélateurs !). Mais le transport est coûteux et les manuels français ne sont pas toujours adaptés.
La solution est ailleurs : il faut éditer des manuels spécialement conçus pour l'enseignement en Afrique. Quelques mois plus tard, Nathalie, Jacques, Daniel, Olivier, Jacques, Philippe, Sandrine, Maryse et Patrick se réunissent dans la salle du conseil de la Mairie d'Artiguelouve et fondent l'association Manuels sans frontières. Les premiers manuels d'alphabétisation et de physique-chimie de l'eau sont édités. Même si ces ouvrages sont plus légers que les livres du commerce, leur transport est compliqué. Il faut aller plus loin : si l'on veut éviter le coût du transport tout en participant au développement économique local, il faut imprimer au Burkina. Quelques soirées africaines plus tard, Olivier retourne à Ouagadougou, un photocopieur sous le bras, et aide Sylvain à ouvrir la première micro-imprimerie de Manuels sans frontières. Entre temps, des liens sont tissés. L'équipe est rejointe par Ely, le malien, Mohamed, le comorien et Joëlle, la marocaine. Des partenariats sont établis avec d'autres structures, comme Sésamath. Des manuels sans frontières "made in France" et "made in Burkina" sont distribués dans une dizaine de pays africains.
L'association connaît des succès, des échecs, beaucoup de rencontres, quelques déceptions, et toujours la même certitude partagée : l'avenir des pays en développement passe par l'éducation et l'alphabétisation.
18.11.07
Il y a des initiatives qui font vraiment plaisir à voir. En voici justement une que Sésamath a grand plaisir à relayer en lui souhaitant tout le succès qu'elle mérite :
Des enseignants de mathématiques de l'académie de Rouen ont créé en 2006 l 'association " Cours A Part' " dont le but est la collecte de dons au profit d'ONG.
Cette association, de loi 1901, regroupe des enseignants actifs ou retraités de l'éducation nationale qui dispensent bénévolement des cours particuliers, par exemple de mathématiques ou de français, en échange de dons pour les Restos du Coeur, Amnesty International ,le Sidaction , Solidarité en Action et Handicap International.
"Cours A Part' " recherche actuellemment des enseignants bénévoles dans toute la France afin de développer l'association.
Vous pouvez consulter plus en détail le fonctionnement de cette association sur le site :
http://coursapart.free.fr/
Pour toute information ou pour devenir bénévole, vous pouvez contacter l'association par mail : coursapart@yahoo.fr
ou bien appeler le secrétaire de l'association, Charles-Henry BURON, au 0608325966.
Puisse une telle initiative se développer !
