Catégorie: "Libre"

06.12.12

  10:11:00, Catégories: Sésamath, Libre, Associations d'enseignants, Divers

Les ressources de Sésamath sont créées par des bénévoles, professeurs de Mathématiques ou professeurs des écoles.

Elles sont discutées collaborativement sur des listes de diffusion, testées en classe, améliorées au fil des échanges et mises à disposition sur Internet quand elles ont fait l'objet d'un large consensus.

Il n'est pas nécessaire d'être membre de Sésamath pour participer à ce processus de création, mais il faut accepter de travailler sous licence libre et dans un certain état d'esprit fondé sur le respect des opinions d'autrui : Sésamath ne promeut par ailleurs aucune pédagogie ou approche didactique particulière (cf. profession de foi de Sésamath).

Les utilisateurs peuvent à tout moment faire une remarque ou une proposition d'amélioration : ces demandes sont alors discutées et répercutées éventuellement sur les ressources suivant les forces disponibles et l'importance des interventions. Parfois l'association décide de ne plus intervenir sur des ressources anciennes afin de concentrer l'effort sur une nouvelle génération qui viendra les remplacer.

Certaines ressources peuvent donner lieu à des éditions sur des supports physiques (manuel, cahier, CDrom, DVD...). Dans ce cas, les remarques sont stockées et les modifications effectuées en une fois lors des retirages.

contact@sesamath.net

05.12.12

  09:21:00, Catégories: Libre, Associations d'enseignants

Utiliser une application comme Labomep peut sembler quelque chose de compliqué au premier abord (car Labomep permet de faire beaucoup de choses) mais le plus difficile en fait est de s'y mettre.

Ce billet a pour objectif de montrer qu'en y passant un temps très limité, on peut déjà arriver à un objectif intéressant : créer une séance d'exercices pour ses élèves et récupérer les scores à la fin.
Cela peut se faire en 3 étapes :
1) s'enregistrer soi-même et enregistrer ses élèves.
Le principe de Labomep est de pouvoir attribuer des exercices à des élèves : il faut donc dans un premier temps que les élèves soient inscrits, disposant alors d'un login et d'un mot de passe.
S'il y a un ENT dans votre établissement, il faut d'abord vérifier si Labomep est interconnecté avec l'ENT.
En ce qui concerne l'inscription des élèves, il suffit de suivre la procédure.
2) Créer une séance d'exercices interactifs.
Le principe est d'affecter à une classe ou à un groupe d'élèves des exercices à réaliser.

Le plus simple est d'abord de créer une séance pour l'ensemble de la classe.
3) Récupérer les scores des élèves.
Une fois que les élèves ont terminé la séance, on peut regarder ce qu'ils ont fait.
Labomep enregistre les scores, mais aussi le temps passé sur chaque exercice.
Pour cela, on sélectionne la séance en question dans "Mes séances", on fait un clic droit et on choisit "Bilan".

Où trouver de l'aide ?
- Ne pas hésiter à en discuter entre collègues dans votre établissement (c'est souvent le plus rapide) ou à poser une question dans le forum de Sesaprof.
- En dernier recours, vous pouvez utiliser le bouton "Contacts et signalements" qui se trouve tout en bas de la page quand on est connecté à Labomep :

30.11.12

Tous ces nombres sont en constante évolution.

Voici une photographie au 01/12/2022 :

  • 3 000 exercices interactifs et 1 144 animations Instrumenpoche pour les corrigés d'exercices.

contact@sesamath.net

  15:27:00, Catégories: Sésamath, Libre, Associations d'enseignants, Divers

Vous utilisez le site Mathenpoche ou bien vous avez déjà consulté un manuel Sésamath ou bien encore vous vous servez de SACoche pour la gestion des compétences ... sans même peut-être savoir que tous ces projets sont liés.

En effet, tous ces projets (et bien d'autres encore) sont portés par une association loi 1901 à but non lucratif constituée intégralement d'enseignants  : l'association Sésamath.  Le site Sésamath sert de portail pour tous ces projets et de support à l'action de l'association.

Trois projets de Sésamath sont particulièrement structurants et tendent à converger :

Tous les sites de Sésamath sont sans publicité et permettent d'accéder gratuitement à des ressources pédagogiques libres. Ces ressources sont de natures très différentes et dans des formats eux aussi très différents : exercices interactifs, animations, logiciels, fichiers textes...

contact@sesamath.net

13.09.12

Comment créer une copie virtuelle dans Labomep en utilisant les énoncés des cahiers ou manuels Sésamath ?

1)On choisit dans le menu « Exercices non interactifs» de Labomep (colonne de gauche), l'énoncé de son choix.
Pour cela, on choisit l'ouvrage puis on navigue dans l'arborescence.
A tout moment, un « clic droit » puis « tester » permet de voir l'énoncé si on ne connaît pas déjà son emplacement (on peut aussi d'abord chercher sur le cahier numérique feuilletable et noter les références).

2)On déplace alors la ressource sélectionnée dans son dossier « Mes ressources » (colonne de droite).

Labomep nous avertit alors qu'il fait une copie.

3)En faisant un clic droit sur la ressource copiée, on peut l'éditer :

En cliquant ensuite sur paramètres, on peut régler finement le mode d'affichage de la copie virtuelle, en introduisant éventuellement l'idée de succession dans le temps. On peut aussi ajouter une consigne supplémentaire.
Dans l'image ci-dessous, on demande d'afficher simultanément l'énoncé et la zone réponse

ce qui nous donne après enregistrement et test de la ressource :

Il suffit alors de glisser la ressource dans une séance (évidemment on peut en mettre plusieurs à la suite, avec d'autres types de ressources interactives ou non au besoin).

Il suffira à l'élève qui passe la séance de cliquer sur « enregistrer cette réponse » pour qu'elle soit visible pour l'enseignant dans le bilan de la séance.

Une petite vidéo pour illustrer :

sebastien.hache@sesamath.net

17.05.12

  13:45:00, Catégories: Sésamath, Libre, Mathenpoche

Le nouvel outil disponible dans Labomep est promis à un avenir très riche. Comme tous les outils de cette application, on y accède dans le menu à droite « Mes ressources » puis le bouton « Nouvelle ressource ». Contrairement aux outils existants (par exemple les outils GeoGebra ou « Liens externes », ce nouvel outil n'est pas centré sur un logiciel particulier ou sur un usage spécifique, mais il permet d'agencer des composants.

L'exemple ci-dessous illustre la création d'un petit QCM. Tout en haut, on peut lire que l'exercice comporte 9 parties.

 

La partie n°1 est elle-même l'addition de plusieurs composants. Le premier est un composant texte. Il contient un énoncé, une formule mathématique, une image... L'image ci-dessous illustre comment la formule a été saisie. Elle peut être modifiée après coup, réenregistrée...


L'image ci-dessous montre comment le composant QCM a été créé (il s'agit du composant « Choix d'une unique proposition parmi plusieurs propositions. ». Les propositions peuvent aussi contenir des formules, des images...

Le second exemple illustre un QCM portant sur une figure dynamique.

L'élève peut déplacer les points mobiles... La figure dynamique a été créée grâce au composant Mathgraph32. Volontairement, le choix a été fait de ne pas permettre à l'élève de construire des éléments. A terme, des composants équivalents pour Tracenpoche, GeoGebra... seront installés. On pourrait tout à fait imaginer dans une même page, appeler plusieurs fois un composant Mathgraph32 pour illustrer divers phénomènes, avec ou non une question à chaque fois.

Le troisième exemple est presque de la même nature, mais cette fois-ci on demande en plus une construction à l'élève, construction qui sera automatiquement enregistrée dans le bilan de la séance où figure l'exercice.

On voit ci-dessous la façon dont le menu des outils disponibles dans Mathgrah32 a été paramétré.

Toute l'aide pour créer vous-mêmes des ressources de ce type se trouve ici.

A bientôt pour d'autres composants !

sebastien.hache@sesamath.net

08.12.11

Sésamath dispose désormais d'un nouveau dépliant permettant de présenter succintement l'association et ses grands projets.

Ce dépliant est téléchargeable au format pdf
N'hésitez pas à l'imprimer et le distribuer si vous souhaitez par exemple diffuser l'information auprès des collègues.
Ce dépliant permet de mieux mesurer la convergence et la complémentarité croissante de projets comme Labomep, Mathenpoche ou les manuels/cahiers par exemple.

sebastien.hache@sesamath.net

18.11.11

Cette Cette année encore, Sésamath animera un stand sur chacun des 2 salons.

Le salon Educatice se tiendra du 23 au 25 Novembre porte de Versailles à Paris.
Ce salon, réservé aux professionnels de l'éducation, est une bonne occasion de découvrir les TICE ou d'approfondir ses connaissances (stands, conférences...).
Le stand de Sésamath se situera en B13.
Nous vous y accueillerons avec plaisir pour toute question, demande ou présentation de Sésamath.

Parallèlement, le salon de l'éducation se tiendra du 24 au 27 Novembre, toujours porte de Versailles à Paris.
Pour la seconde année consécutive, une partie du stand de la CASDEN sera occupé par Sésamath.

Plus précisément, nous y disposerons de 2 TNI pour des animations autour du calcul mental tirés du site calcul@TICE : mini-rallyes, duels de calcul mental... Pour ceux d'entre vous qui comptent venir au salon avec leur classe, n'hésitez pas à venir nous rencontrer pour un petit moment ludico-mathématique.

Nous en profitons pour remercier la CASDEN pour leur accueil chaleureux et sympathique.

sebastien.hache@sesamath.net

19.10.11

Après 5 000 puis 10 000 nous voilà déjà pour la révision des 15 000.
L'occasion de revenir un peu sur l'historique et l'évolution du projet Sésaprof mais aussi de donner quelques statistiques d'utilisation.

Au départ, le site Sésaprof avait trois fonctions principales : être un lieu de ressources réservées aux enseignants (par exemple pour les corrigés), servir de point d'entrée pour les enseignants dans Sésamath (pour aller ensuite vers d'autres sites comme Labomep) et enfin servir de support à des communautés ouvertes.
Pour les deux premiers points, l'évolution récente des sites de Sésamath (bandeau unique...) a modifié le rôle de Sésaprof, puisque désormais les ressources pour les enseignants se retrouvent sur chacun des sites projets.
Concernant le 3e point, la mise en place de communautés ouvertes n'a pas eu pour l'instant le succès escompté, mais le forum de Sésaprof permet aux utilisateurs de Sésamath de faire des commentaires, des propositions ou de poser des questions.

Qui sont les 15 000 "Sésaprofiens" ?
Pour l'essentiel, à 88% des enseignants français.
Parmi les autres nationalités (81 au total), on remarque en particulier les collègues suisses (391) ou belges (135) mais aussi marocains (76) ou encore canadiens (64).
Si on regarde les enseignants français, l'académie la plus représentée en valeur absolue est celle de Rennes (945 inscrits) suivie de Nantes, Créteil et Versailles (aux alentours de 850 inscrits chacune).
Au total, 4657 collèges ont au moins un représentant dans Sésaprof, pour 976 lycée généraux et polyvalents ainsi que 145 lycées professionnels.
Plus de 2000 établissements ont au moins 3 professeurs inscrits à Sésaprof.
Enfin, si on regarde spécifiquement les collèges français, c'est l'académie de la Réunion dont le pourcentage de collèges inscrits est le plus élevé (près de 90%) suivie des académies de Strasbourg et Nice (80%).

sebastien.hache@sesamath.net

05.06.11

Alors que le brevet se rapproche maintenant à grands pas, une nouvelle section "Brevet" a été créée sur le site Mathenpoche.

On y trouve des annales, corrigées ou non par animation ainsi qu'une foire aux questions.
Le niveau 3e dans son ensemble se prête particulièrement bien à la préparation du brevet.
On peut en effet s'entraîner spécifiquement sur un chapitre :

... en commençant au besoin par la rubrique "Je me souviens" pour retravailler les pré-requis.
Dans chaque chapitre, des exercices intéractifs, un QCM mais aussi un exemple de DS corrigé par animation.

Tout est donc réuni sur le site Mathenpoche pour se préparer dans les meilleures conditions.
Par ailleurs, un nouveau chapitre vient compléter Mathenpoche seconde.

Peu à peu, le niveau sera complété avec les autres chapitres.
Ainsi tous ceux qui ont pris l'habitude d'utiliser le site Mathenpoche pour s'entraîner au collège pourront poursuivre au lycée.

Bonne chance à tous les candidats du brevet !

sebastien.hache@sesamath.net

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