Catégorie: "Enseignement des mathématiques"
07.11.10
Comme l'an dernier, Sésamath sera de nouveau présent cette année avec un stand sur le salon Educatice et aura un espace dédié sur le stand de la CASDEN pour le salon de l'éducation.
Educatec Educatice, le salon professionnel de l’Education, a lieu les 24, 25 et 26 novembre 2010 à la porte de Versailles. Ce salon propose une vision globale des solutions et innovations en matière de technologies de l’information et de la communication pour l’Education ainsi que du matériel pour l’enseignement scientifique et technique.
Sésamath y tiendra un stand à l'emplacement B29. N'hésitez pas à venir nous y rencontrer pour discuter avec nous des outils diffusés par Sésamath, de vos idées...
Toujours Porte de Versailles, le salon de l'éducation se déroulera du 25 au 28 Novembre.
Dans le cadre d'un partenariat CASDEN/Sésamath, vous pourrez venir nous y retrouver avec vos élèves sur le stand de la CASDEN.
Au programme : Jeux logiques, calcul mental, accompagnement à la scolarité et géométrie aux instruments virtuels.
Nous disposerons d'un TNI sur le stand.
A noter également que Sésamath et la CASDEN travaillent actuellement à l'élaboration d'outils pour le développement durable, permettant de travailler conjointement les mathématiques.
N'hésitez pas à venir nous rejoindre sur le stand et à le conseiller à vos élèves.
17.10.10
C'est encore un début, mais c'est un beau début.
2 chapitres de Mathenpoche seconde sont disponibles et un troisième est en phase de finalisation.
On y trouve évidemment les exercices intéractifs qui ont fait la renommée de Mathenpoche (présentés dans un nouveau modèle), mais aussi :
- des QCM intéractis :
- Des exemples de DS corrigés par animation :
C'est un projet en plein développement et aux perspectives larges.
Si vous souhaitez y participer et contribuer, il suffit d'écrire à Alexis Lecomte (alexis.lecomte@sesamath.net)
Sébastien Hache
14.10.10
Depuis maintenant plus d'un an, l'association Sésamath rationalise méthodiquement les sites qu'elle héberge.
Progressivement, on passe d'une logique de projets épars à celle d'ensembles intégrés qui se différencient par l'utilisation qu'on en fait.
On discerne désormais 3 espaces clairement distincts dans Sésamath :
* Le site Mathenpoche, dont la vocation première est l'accompagnement à la scolarité, et donc une utilisation en quasi autonomie par les élèves ou les personnes en formation. Mathenpoche n'est donc plus simplement la base bien connue d'exercices interactifs : viennent s'y ajouter tous les apports de l'ancien Kidimath : jeux, ceintures de calcul mental, devoirs corrigés par animation... mais aussi un historique du parcours de l'élève en dehors du regard des enseignants. Ceux qui sont intéressés par l'exerciseur uniquement retrouveront l'accès habituel dans le bandeau du haut : "exercices interactifs".
Ces trois espaces sont complémentaires. Ils reprennent souvent des ressources analogues, mais présentées et utilisées dans des contextes différents.
Toujours avec le même objectif : "les mathématiques pour tous".
11.10.10
Tous les pays du monde luttent contre l’analphabétisme numérique (numerical illiteracy). L’enseignement de la statistique est au premier rang de cette lutte. Enseigner la statistique, ce n’est pas apprendre à en déjouer d’éventuels pièges mais c’est comprendre les concepts et les techniques de base qui vont nous permettre de traiter l’information chiffrée. La statistique a un pied dans les mathématiques (notamment par l’usage intensif de modèles probabilistes), un autre dans la politique (statistique publique, sondages) et encore bien d’autres dans divers champs de la science (biostatistique, économétrie, métrologie, etc.).
L’ONU a déclaré que le 20 octobre était une journée mondiale de la statistique (la première), pour mettre à l’honneur notamment la statistique publique (une erreur de traduction dans certains sites conduit à parler à ce propos de « statistique officielle » : l’INSEE se bat aujourd’hui pour être un lieu de statistique publique et non de statistique officielle). C’est l’occasion de regarder autour de vous pendant quelques jours et de noter quelques chiffres, surprenants ou incompréhensibles : participez à cette journée en envoyant votre contribution à Statistix.
Statistix propose par ailleurs tout au long de l'année des ressources pour les enseignants de maths.
05.09.10
Un billet pour faire le point complet sur les cahiers Mathenpoche.
Les cahiers Mathenpoche, qu'est-ce que c'est ?
Ce projet a commencé en 2004 avec l'édition des cahiers Mathenpoche 6e. Il s'agissait alors d'une centaine de pages au format A4 rassemblant des exercices à compléter directement sur la feuille et couvrant tout le programme du niveau 6e. Pensées pour un usage en classe, ces fiches étaient téléchargeables en 2 formats : un format pour l'impression (pdf) et un format pour la modification (Traitement de texte Open Office) : autrement dit, dès le départ, l'ensemble du cahier a été fourni avec les sources permettant de le modifier, de l'adapter et avec une licence d'utilisation (GNU - FDL) facilitant cette réutilisation. Comme il n'est pas toujours aisé de faire des photocopies et comme cela revient très vite assez cher, l'édition d'un cahier à bas prix (5 euros) présentant toutes ces pages avec une bonne qualité d'impression avait un sens. C'est ainsi qu'est apparu dans l'édition scolaire un modèle économique nouveau : des ressources libres et gratuitement téléchargeables avec une impression papier à bas coup. Il est à noter que c'est précisément ce modèle économique qui a permis à Sésamath de concilier une totale indépendance financière (par rapport à l'état ou des intérêts privés) et son souci de laisser accessibles l'ensemble des ressources produites afin de répondre à son objectif : "les mathématiques pour tous".
De 2004 à 2007, les cahiers ont été réalisés pour les 4 niveaux du collège, puis à partir de 2008, ils ont été repris pour tenir compte de plusieurs années d'utilisation en classe et grandement améliorés. Ce travail est terminé pour les niveaux 6e et 5e et il a lieu en ce moment pour le niveau 4e.
L'ensemble des fiches est téléchargeable sur le site des cahiers/manuels.
Pourquoi cahier "Mathenpoche" ?
La réalisation des cahiers a suivi la conception du logiciel Mathenpoche. Dès le départ, l'idée principale était de faire en sorte qu'il y ait une cohérence entre les 2 outils : par exemple, le chapitrage est commun et de nombreux exercices du cahier reprennent sur le papier des exercices du logiciel. Ainsi, cela permet de mieux fixer certains acquis des élèves en jouant sur la complémentarité papier/Multimedia.
Il est à noter que depuis 2 ans maintenant, le logiciel Mathenpoche est également en refonte (les niveaux 4e et et 3e sont terminés et le travail avance bien en 5e). Pour cette refonte, en particulier pour le niveau 5e, ce sont les cahiers Mathenpoche qui ont inspiré les scenarios d'exercices. Ainsi la boucle est bouclée.
Les cahiers Mathenpoche numériques
L'an dernier, Sésamath a lancé le grand chantier consistant à créer de véritables cahiers et manuels numériques à partir de ses productions. Concernant les cahiers Mathenpoche, cela permet d'avoir l'équivalent en ligne du cahier papier. En particulier, il est possible de tourner les pages, et donc par exemple de montrer très rapidement l'ouvrage à l'aide d'un vidéoprojecteur ou d'un TNI. Par ailleurs, chaque exercice peut être consulté indépendamment, via un diaporama.
Il y a actuellement 2 types de cahiers numériques Mathenpoche :
* Ceux qui se trouvent sur le site des cahiers- manuel. Ils ne contiennent que les énoncés.
* Ceux qui se trouvent sur le site Sésaprof (site réservé aux seuls enseignants). Cette version est prévue pour contenir les corrigés. Les corrigés se présentent sous 3 formes : sous forme d'un diaporama des corrigés, sous forme de fichiers à télécharger (pdf ou odt) et, en géométrie, sous forme de constructions animées.
Ce chantier est terminé pour le niveau 6e (plus de 100 construction animées pour ce seul niveau).
Il est en cours pour le niveau 5e (plusieurs chapitres déjà disponibles) et devrait être complètement terminé dans les mois à venir.
Pourquoi acheter les cahiers Mathenpoche ?
Parce que c'est pratique et plus économique si vous utilisez assez régulièrement ce contenu. Parce que la forme cahier plaît souvent aux élèves. Parce que c'est un contenu très complémentaire de Mathenpoche si vous utilisez déjà ce logiciel avec vos élèves. Parce que c'est un outil qui permet de différencier plus facilement le travail en classe. Parce que ça permet de promouvoir un autre modèle d'édition fondé sur le partage et la gratuité en ligne.
Pour acheter les cahiers : en 6e, 5e ou 3e et en 4e !
30.08.10
L'APMEP est née en 1910. Elle fêtera son centenaire en octobre.
Deux manifestations méritent l'attention :
1°) Les journées nationales se dérouleront à Paris du 23 au 26 octobre. Leur thème, actualité oblige : D’un siècle à l’autre, le pari des mathématiques.
Des personnalités prestigieuses y sont attendues.
-Wendelin Werner, médaille Fields 2006, ouvrira les Journées par une conférence sur les allers-retours du mathématicien entre le formalisme et l’intuition.
-Gilles Dowek, professeur d’informatique à l’Ecole Polytechnique, clôturera les Journées en s'interrogeant sur le lien entre l’informatique et les mathématiques actuellement.
2°) Un colloque : 100 ans d’APMEP, 100 ans d’enseignement des mathématiques se tiendra au Collège de France le 22 octobre 2010.
Sesamath (qui aura bientôt dix ans...) souhaite à l'APMEP un deuxième centenaire dynamique, inventif et ouvert aux autres. Elle espère que des projets communs aux deux associations marqueront les années à venir.
27.08.10
Le 4 Décembre 2008, Noel Debarle écrivait un article dans le blog en se demandant si vous seriez le 5000e inscrit à Sésaprof.
Au risque de le paraphraser, je me permets cette question : serez-vous le 10 000 e inscrit à Sésaprof ?
En effet, depuis son lancement en Juin 2008, le nombre d'inscrits augmente graduellement et Sésaprof rassemble déjà près d'un prof de Maths sur 4 en France.
En particulier, il faut être inscrit à Sésaprof pour accéder à l'application Labomep qui remplace progressivement l'application Mathenpoche réseau. Pendant tout le mois de Septembre, nous reviendrons en détail sur différents aspects de Labomep qui tend à devenir un vrai laboratoire de Maths pour la classe et qui est un projet capital pour Sésamath.
Pour s'inscrire à Sésaprof, il faut pouvoir justifier d'être un enseignant (inscription par mail académique pour les collègues français). En effet, Sésaprof contient aussi les corrigés des manuels et cahiers Sésamath . Ce site sert également au travail collaboratif autour de l'amélioration des exercices Mathenpoche et des manuels Sésamath. Un gros travail de veille est réalisé pour donner accès à différents documents officiels : programmes, directives, différents textes d'accompagnement... mais aussi aux énoncés (parfois corrigés) des annales du brevet ou du bac.
Sésaprof est appelé à évoluer très fortement dans les mois à venir pour développer le plus possible l'aspect "communautés de pratique".
Plus que jamais, Sésaprof est donc l'interface entre Sésamath et les profs de Maths : inscrivez-vous !
sebastien.hache@sesamath.net
14.06.10
Bonjour,
Il est imprimé, il est tout beau... il s'agit du nouveau cahier Mathenpoche 5e (édition 2010).
Pour le commander, c'est ici !
Ce cahier contient 128 pages d'exercices, dont une bonne partie ont été fortement améliorés, suite à la refonte du manuel Sésamath 5e et du niveau 5e de Mathenpoche (en cours).
Pour les nostalgiques de l'ancienne version de ces cahiers (édition 2006), ils seront toujours téléchargeables (et le diaporama sera toujours consultable).
La nouveauté cette année, c'est aussi le cahier numérique associé.
Entièrement libre et gratuit, la partie publique de ce cahier permet de le visualiser facilement (en vidéoprojection, avec TNI...). Quant à la partie "profs", nécessitant une identification préalable sur le site Sésaprof, elle permettra d'accéder aux corrigés papier de ces cahiers ainsi qu'à toute une série de constructions animées pour la partie géométrique, comme c'est déjà le cas pour les cahiers 6e.
Les cahiers Mathenpoche 5e, comme toute la collection, sont sous licence libre. Ils sont téléchargeables, modifiables...
Le cahier imprimé (5 euros) a été renforcé au niveau de la fabrication pour résister à une année complète de manipulations par les élèves.
29.05.10
J'ai commencé à réfléchir à ce logiciel (Mathgraph32) il y a une quinzaine d'années. J'utilisais déjà quotidiennement dans mon lycée des dispositifs de rétroprojection (tablettes LCD à l'époque) et les logiciels disponibles ne me convenaient pas pour ma pratique de tous les jours. Les menus de Géoplan me fatiguaient, Cabri ne me convenait pas pour les figures d'analyse et puis j'aimais bien me lancer des défis de programmation.
Une première version a été éditée par un éditeur privé sous un autre nom puis par le CNDP à partir de 2002. Le logiciel édité par le CNDP était vendu pour une somme modique et à ma demande une version gratuite limitée à 50 puis 100 objets a été éditée. En 2008 j'ai obtenu (après une dure bataille) que le logiciel devienne gratuit pour toute utilisation non lucrative (il a fallu pour cela que j'accepte de ne plus recevoir aucune rétribution du CNDP).
En 2009, j'ai entrepris la réécriture du logiciel en java. Cette version est maintenant achevée.
J'ai pris récemment la décision de rendre la version Java du logiciel libre sous licence GPL 3. Il a été traduit en espagnol (par Luis Belcredi) et par moi-même en anglais.
Ce passage sous licence libre permet maintenant à MathGraph32 d'avoir une existence internationale. Il a été adapté par l'association CeibalJam pour pouvoir être installé sur les ordinateurs OLPC Xo (ordinateurs à 200 $) achetés par le gouvernement Uruguayen pour tous ses élèves (dans ce pays pauvre on semble avoir compris que l'investissement éducatif est rentable). Cette page présente le logiciel sur le site de CeibalJam.
MathGraph32 est avant tout un outil éducatif pour le collège et le lycée.
Voici une vidéo d'exemple d'une utilisation possible en collège:
Pour un exemple d'utilisation en terminale S :
Pour les professeurs il permet en quelques clics de souris de créer des figures très "parlantes" pour illustrer leur cours. Des macros (boutons) sur la figure permettent de masquer ou démasquer des objets, lancer des animations et bien d'autres choses. Le logiciel permet aussi de créer des figures permettant de visualiser des expériences aléatoires.
En salle informatique il est un outil très adapté pour les TP de maths au collège ou au lycée.
MathGraph32 utilise au maximum la souris et des icônes pour la création d'objets. Il permet le calcul et la représentation graphique des nombres complexes.
Un outil historique permet de revoir de façon très détaillée la façon dont les objets ont été construits.
MathGraph32 permet aussi de calculer automatiquement la fonction dérivée d'une fonction numérique réelle.
Un puissant éditeur de macro-constructions est disponible.
Une applet permet de mettre en ligne des figures dynamiques créées par MathGraph32. On peut y capturer un point mobile, exécuter des macros. Voici un exemple créé par Luis Belcredi utilisant une suite récurrente complexe.
Certaines figures spéciales permettent de créer des exercices de construction en ligne. Voir un exemple à l'adresse suivante : http://mathgraph32.org/spip.php?article60.
Voici ci-dessous un exemple de figure réalisé avec MathGraph32. En capturant des points sur les cercles du haut on peut faire tourner le solide (engendré par la rotation de la courbe de la fonction sinus sur [0; pi]) autour de l'axe (OJ). En cliquant sur une des deux macros en haut et à gauche on lancera une animation. Une telle figure peut être visualisée en ligne grâce à l'applet.
MathGraph32 peut encore progresser. Je suis à la recherche de traducteurs pour des versions en d'autres langues étrangères et des personnes capables d'écrire des programmes d'installation pour les différentes versions de Linux ainsi que pour MacOS.
Le soutien du logiciel par Sesamath permettra de mutualiser des figures, des macro-constructions et bien d'autres choses.
Voir aussi http://revue.sesamath.net/spip.php?article153
Yves Biton.
yves.biton@sesamath.net
26.05.10
Même si le brevet se prépare évidemment tout au long de l'année scolaire, nous entrons dans la période des révisions spécifiques.
Il existe, dans les projets de Sésamath, un certain nombre de sites très utiles pour faire de bonnes révisions.
Tout d'abord, évidemment, les exercices interactifs du site Mathenpoche et plus particulièrement ceux du niveau 3e. Mais il sera profitable aussi parfois d'aller s'exercer sur les exercices des années antérieures, au besoin !
Ensuite, un site entièrement dédié au brevet en Maths : Ebeps.
On y trouve énormément d'annales de brevets corrigées par animation.
Le site Kidimath reprend une sélection d'exercices Mathenpoche et d'annales d'ebeps, tout en y ajoutant :
- les QCM interactifs des manuels Sésamath 3e : intéressants pour situer rapidement ses difficultés ;
- des énoncés corrigés de Devoirs surveillés pour chaque chapitre : importants pour s'entraîner sur une notion spécifique ;
- des liens vers des notions traitées les années antérieures : utiles pour essayer de combler certaines lacunes.
En association avec les associations Weblettres (pour le Français) et les Clionautes (pour l'Histoire-Géographie), il convient de terminer par le meilleur : le site Capbrevet qui permet de réviser le brevet dans les 3 disciplines.
Bonnes révisions à tous, et bon brevet !
