SesaBlog

L'année scolaire 2021-2022 a été marquée par une sourde inquiétude liée à un Covid aux rebonds insaisissables, compliquée par des bruits de guerre, puis la guerre proprement dite, le tout sur un fond d’École paupérisée et d'enseignants déconsidérés. Faut-il s'étonner que nos collègues se soient, une année de plus, repliés sur le strict cœur de métier, avec une faible prise en compte des nouveautés et une mise en sommeil de la formation continue ? La morosité se prolongera tant que dureront l'indifférence de l’État pour son École, la crise sanitaire, même perlée et une situation internationale particulièrement menaçante.

Traversée de l'Aiguillette du Brévent (Chamonix, photo Emmanuel Claisse)

• Une approche esthétique de la géométrie en CM2
• Cryptologie, histoire et jeux en CM2
• Lettre à mes profs de maths (à lire sans faute)
  Sarah Maati a bénéficié tout au long de l'année du soutien de Bernard Ycart, dont les articles encouragent à revitaliser l'enseignement des mathématiques par un éclairage historique.

• Autour de √2 : promenade historique
• Des chiffres au travers du temps et du monde, jusqu’à nos élèves !
• L’abaque de Neper, un artéfact quatre fois centenaire pour enseigner le binaire

• Mathématiques, beauté et... politique
• Activités « GeoGebra par blocs » au collège avec ScratchGGB
• Vittascience : un site pour rendre les mathématiques et les sciences plus vivantes
• Very Math Trip : interview (un peu) décalée d’un matheux humoriste
• Pierre Carrée : des maths (mais pas seulement) pour mes élèves (et les autres)

3°) Des travaux de recherche

• Apprendre en s’amusant, est ce vraiment possible ?
• Éléments d’analyse de deux expériences d’ateliers mathématiques : en fin d’école primaire et en formation des professeurs des écoles
• La résolution des équations différentielles dans un environnement informatique
• Découvrir des concepts informatiques autour des arbres binaires

5°) Des articles de Anne Héam

• 5 activités visuelles avec le langage Python portant sur les notions transversales de programmation de seconde
• SNT/NSI : création et manipulation de fichiers image pgm et ppm
• Différents contextes d’utilisation de Moodle
• La programmation événementielle avec Scratch : moins simple qu’il n’y paraît
• Learning apps : des applications pour apprendre

Cordées sur le glacier des Bossons aperçues depuis la Jonction (Chamonix, photo G. Kuntz)